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Tr@nsmettre,
c’est quoi ?

Tr@nsmettre est une revue avec un conseil scientifique et une équipe éditoriale d’experts dans différents domaines enseignés dans les universités francophones. Elle est en langue française et mise à disposition de tous les enseignants, chercheurs, ingénieurs, techniciens et étudiants.

Axes stratégiques de l’UPEC

L’UPEC pense et répond aux défis de la transformation sociale et environnementale en promouvant l’excellence et la justice sociale. Ce choix est ambitieux car il redéfinit la place de l’université dans la société. Elle a construit son projet d’établissement autour de cinq axes stratégiques de développement interdisciplinaires, en formation et en recherche :

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Santé, société, environnement

Par l’intégration d’une pluridisciplinarité santé-société-environnement (SSE) dans les formations, l’ambition de l’axe est de préparer les acteurs de demain aux exigences de transversalité des nouveaux métiers de la santé, de l’environnement et de la gestion/gouvernance des territoires.

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Transformation sociale, inégalités, résistances

L’ambition première de cet axe est de mieux faire circuler les informations, d’échanger puis de faire travailler l’ensemble des chercheurs qui se sentent concernés par ces questions. La diversité des composantes, laboratoires, disciplines, objets ou méthodes de recherche est considérée comme une richesse mais suppose

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de prendre le temps pour que l’interdisciplinarité ne soit pas artificielle.

 

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Francophonie et plurilinguisme

L’axe Francophonie et Plurilinguisme vise à établir un état des lieux des rapports intrinsèques entre la manière particulière de voir et de dire le monde, que toute langue suppose, et la construction des savoirs, puis leur circulation, dans les disciplines de la recherche académique et les institutions.

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Savoirs et pratiques en éducation et en formation

Les questions éducatives sont des objets de recherches interdisciplinaires, avec une forte utilité sociale. Ces questions intéressent les chercheurs, les professionnels de l’enseignement et de la formation dans différents domaines, les praticiens et les publics en formation. Éducation et formation
Lire la suite Fermers’inscrivent dans des enjeux à la fois scientifiques et sociaux, en phase avec les transformations sociétales qui sont au cœur du projet d’établissement de l’UPEC.
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Numérique, sciences et pratiques

Les problématiques dont se préoccupe l’axe Numérique, Sciences et Pratiques concernent le traitement et la modélisation des données, les algorithmes, les supports numériques, les données massives. L’axe Numérique, Sciences et Pratiques soutient de nombreux projets financés par le BQ-ER de l’UPEC
Lire la suite Fermer(Bonus qualité-Enseignement Recherche). À la frontière entre la recherche et l’enseignement, l’ensemble des projets témoigne d’une collaboration interdisciplinaire entre les laboratoires et les formations dans les différentes composantes de l’université.

Chiffres clés de l’UPEC

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7%

Facultés

8%

Écoles et instituts

1%

Observatoire

32%

Observatoires de recherche

Chiffres clés de l’UPEC

L’UPEC est créée en 1970 et présente sur trois départements : 77, 93 et 94

7

Facultés

+ de 36 000
étudiants accueillis chaque année

+ de 4 700
étudiants internationaux

+ de 2 000
étudiants en formation par alternance

+ de 2 000
étudiants de l’UPEC en mobilité internationale

32

Observatoires de recherche

1 600
enseignants-chercheurs

1 000
personnels administratifs, techniques et de bibliothèque

+ de 350
formations dans les 5 domaines

1

Observatoire

9 500
stagiaires en formation continue

260
millions d’euros de budget

8

Écoles et instituts

+ de 8 000
stages en France et à l’étranger

+ de 390
partenaires internationaux

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